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| Seit 1973 werden am Institut für Waldorf-Pädagogik Klassenlehrer
grundständig ausgebildet, seit 1994 gemäß einer Studienordnung, die
durch die Bestimmung des § 6 ESchVO die Grundlage für eine
Unterrichtsgenehmigung an Waldorfschulen bildet. Die Ergebnisse der
Evaluation aus der Zusammenarbeit mit den Schulen und den Vertretern
der Schulaufsicht in den letzten 15 Jahren sind die Basis für ein neues Konzept der Dualen Klassenlehrerbildung. Hierbei wird die aktuelle hochschuldidaktische Entwicklung berücksichtigt. Ab dem Studienjahr 2009/2010 tritt das neue Konzept in die Pilotphase der Umsetzung. Kurz-Handbuch zum Neuen Konzept: Das Konzept der Dualen Lehrerbildung Witten/Annen 2010. pdf |
Der Klassenlehrer begleitet die Entwicklung der Schüler einer Klasse bis zur Pubertät, er vermittelt ihnen die Fächerung der Welt in allen Hauptfächern, er arbeitet dazu eng mit den Eltern zusammen und verantwortet seine Arbeit im Kollegium, er organisiert das Schulleben und übernimmt Leitungssaufgaben für die Schule. >> Ausbildungsprofil >> Duale Ausbildung >> Forschung und Qualitätsentwicklung Folgende Arbeitspapiere können Sie sich herunterladen: Leitideen Reflektion zu Kompetenzen |
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