Studiengang KlassenlehrerIn mit Fach Handarbeit Die Handgeschicklichkeit und der Schönheitssinn sind wesentliche Fähigkeiten, die im Handarbeitsunterricht gefördert werden. Da die Feinmotorik die Denkfähigkeit schult, nimmt der Handarbeitsunterricht einen wichtigen Platz in der Waldorf-Schule ein. Handarbeits-Lehrer benötigen Kenntnisse verschiedenster Handwerkstechniken sowie die Fähigkeit, Entwürfe künstlerisch zu gestalten und auszuführen. Durch den Handarbeitsunterricht sollen die Schüler angeregt werden, ihre Umwelt individuell zu gestalten. Das Fach Handarbeit ist eine ganzjährige Fachausbildung sowohl für grundständig wie auch für 1-jährig (postgradual) Studierende. |
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| Handarbeit zu studieren heißt einen Bereich wiederzuentdecken, der elementar das Menschsein ausmacht: mit den Händen Dinge anfertigen, die den Körper des Menschen schützen, die ihn bei seiner Arbeit unterstützen und die zudem schön sind. Wir sind kulturschaffend tätig und eröffnen uns fertigend Kulturgeschichte. Handarbeit macht Freude und schafft ein Grundzufriedenheit etwas Sinnvolles, Notwendiges und gleichzeitig Schönes mit den eigenen Händen herzustellen. Deswegen ist dieser Bereich in der Waldorfschule nicht nur den Mädchen vorbehalten. Die Handarbeitslehrer/innen haben den Auftrag den Schönheitssinn zu schulen, Handwerkstechniken sachgerecht zu vermitteln und dem Zweck dienend zu gestalten. Aus dem Anschaulich-Schönen heraus sollen in verschiedenen Altersstufen Fähigkeiten entwickelt und freigesetzt werden., die zum Geschickt-Werden im Leben beitragen. Das Studium der Handarbeit erstreckt sich über 3 Jahre, wobei das 1. Jahr unter dem Aspekt des selbstständigen Kennenlernens der Spannbreite des Faches steht: Besuche in der Schule, Ausstellungen, Museen, Miterleben von Klassenspielen, Monatsfeiern, Basaren, Teilnahme an Fachtagungen etc. Daneben kann der Studierende Grundtechniken erüben, die er noch nicht beherrscht. Das 2. Jahr gilt dem Eintauchen in die praktische Tätigkeit und die intensive Auseinandersetzng mit menschenkundlichen Gesichtspunkten: Welche Handarbeiten braucht ein Kind in den jeweiligen Entwicklungsstufen während der Schulzeit, um in seiner seelischen und geistigen Entwicklung tätig unterstützt zu werden? Praxisnah werden Maschinennähen, Schneidern, Spinnen und Weben, Kostümgestaltung, Buchbinden und Korbflechten vermittelt: in Intensivwochenenden an der Schule unter Leitung von tätigen Handarbeitslehrerinnen. Der innere Lehrplan des Handarbeitsunterrichts zielt auf die Intelligenzentwicklung des Menschen. Die sinnvolle, zielführende und auch feinmotorische Arbeit mit den Händen unterstützt die Ausbildung des Denkens und ist dabei eng verbunden mit der Sprachentwicklung des Menschen. Daher verbinden wir das Studium der Handarbeit mit Förderaspekten besonders im sprachlichen Bereich. |
Im 1. und 3. Jahr der Ausbildung, in denen man eher selbstständig bzw. in der Schule mit der konkreten Handarbeit beschäftigt ist, gibt es Veranstaltungen zu den Themenbereichen Sinnesentwicklung und Intelligenzentwicklung. Ein Weiteres ist die Sprachentwicklung selbst und die Besonderheiten, die man gerade bei der Handarbeit an den Kindern entdecken kann, sei es in Richtung einer retardierten Entwicklung oder einer Hochbegabung. Damit verbunden werden Möglichkeiten der Sinnes- und Sprachförderung im Handarbeitsunterricht dargestellt, ausprobiert und ausgelotet. Das eigene Sprechen und Schreiben: im ersten Jahr dokumentiert der Studierende die eigenen Erfahrungen Spektrum des Fachs Handarbeit in einem Portfolio. Im weiteren Verlauf sind Sprechen und Schreiben über Handarbeit ein wichtiges Element der Ausbildung. Nur ein Beispiel: das sach- und den Kindern gerechte Erklären von Arbeitsschritten muss geübt werden - eine Fähigkeit, von der nicht allein das Gelingen des Unterrichts abhängt, sondern mit der auch zugleich bewusst werden kann wie Bewegung im Handeln, im Denken, im Sprechen und im hörenden Verstehen sich zu einander verhalten... Christa Greshake-Ebding  Die Aufnahme in das Fach erfolgt nach einem Vorstellungsgespräch. Bitte bringen Sie dazu auch selbstgefertigte Arbeiten mit. AbsolventInnen können in diesem Fachgebiet von Klasse 1 bis 10 unterrichten. |
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