 Studiengang KlassenlehrerIn mit Fach Heil- und Sonderpädagogik Dieser Ausbildungsgang richtet sich an junge Menschen, die die Lehrertätigkeit an heilpädagogischen Schulen anstreben. Das Studium ist neben dem wissenschaftlichen Anteil stark praxisorientiert. Die einzelnen Epochen werden in der Regel von in den Schulen tätigen LehrerInnen, TherapeutInnen, KünstlerInnen und ÄrztInnen gegeben. |
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Das Studium • Das 1. Jahr (Grundstudium) bietet eine Einarbeitung in die anthroposophische Geisteswissenschaft. Durch künstlerische Übungen soll die eigene Wahrnehmung gesteigert werden. • Im 2. Jahr beginnt das Hauptstudium. Vormittags Ausbildung als KlassenlehrerIn an Waldorf-Schulen, am Nachmittag das Fachstudium zum/zur LehrerIn an heilpädagogischen Schulen. • Im 3. Jahr findet ein 1-jähriges Praktikum an einer heilpädagogischen Schule in Nordrhein-Westfalen statt. In diesem „Fachpraktischen Jahr“ werden grundlegende Fähigkeiten geübt, durch einen Mentor angeleitet und selbstständig erarbeitet. • Im 4. Jahr wird das Haupt- und Fachstudium fortgesetzt und die Diplomarbeit angefertigt. • Das 5. Jahr (Abschlusskurs) bildet eine Brücke zu der sich anschließenden Berufstätigkeit an den Schulen. • Themen des Fachstudiums: Der Heilpädagogische Kurs Rudolf Steiners, medizinische und psychologische Grundlagen, Begutachtung und Diagnostik, heilpädagogische Didaktik, Methodik des heilpädagogischen Unterrichtens, therapeutische Ansätze, Biographik, Beratung, Flöten- und Leierspielen u. a. Neue Methoden der Erwachsenenbildung werden geübt. Der Umfang des Fachstudiums beträgt mindestens 64 Semesterwochenstunden. |
Aufnahmebedingungen Für die Aufnahme in den Fachbereich Sonderpädagogik/ Heilpädagogik ist Interesse an der Arbeit mit denjenigen Kindern Voraussetzung, die sich in ihrer Biographie mit Entwicklungsstörungen und Entwicklungsverzögerungen auseinandersetzen müssen. • Um das Interesse zu prüfen, ist es notwendig, vor Studienbeginn ein mindestens 10-monatiges Praktikum in einem heilpädagogischen Heim zu absolvieren. Vorstudienzeiten an anderen Einrichtungen können entsprechend den dabei erworbenen Fähigkeiten und Studienzeiten angerechnet werden. Perspektiven Diplom-AsolventInnen mit dieser Fachqualifikation erhalten eine Unterrichtsgenehmigung für die Tätigkeit an Waldorf-Schulen für seelenpflege-bedürftige Kinder, Waldorf-Schulen für Erziehungshilfe, Integrative Waldorf-Schulen und Regel-Waldorf-Schulen mit Förder-bereich. |
Jürgen Möller, Christian Morgenstern Schule, Wuppertal, Tel 0202 . 83088 Fax 0202 . 82901 oder Tel 02302 . 96730 Roland Horst, Troxler-Schule, Wuppertal Mehr Informationen zu den Studienmöglichkeiten finden Sie auf der Homepage des  Institut für Heilpädagogische Lehrerbildung, Witten |